PEDAGOGY PTET SET-2 - MCQ MOCK TEST

PTET Pedagogy 2025

PEDAGOGY PTET SET-2

1 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

1. বর্তমান প্রচলিত I.Q. পরীক্ষার দুর্বলতা হলো—

A) সক্ষমতা পুরোপুরি মাপতে পারে না

B) প্রেক্ষোভ সৃষ্টি করতে ব্যর্থ

C) সমাজভিত্তিক ভিন্নতা উপেক্ষা করে

D) বিশ্বাসযোগ্য নয়

2 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

2. সমস্যাবহুল শিক্ষার্থী হলো—

A) যার খারাপ বংশ

B) যার বাড়ির পরিবেশ খারাপ

C) যার সব সমস্যার সমাধান হয়নি

D) যার ছোট ভাই বা বোন আছে

3 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

3. Structure of Intellect তত্ত্বে অভিসারী ও অপসারী চিন্তনের ধারণা দেন—

A) স্পিয়ারম্যান

B) গিলফোর্ড

C) টলম্যান

D) থার্সটোন

4 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

4. “অনুরাগ হল কোনো বস্তু, ব্যক্তি বা কাজের প্রতি মানসিক আকর্ষণ”—এই অভিমত দেন—

A) ক্লো ও ক্লো

B) হার্বার্ট

C) বিংহ্যাম

D) জন ডিউই

5 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

5. বৌদ্ধিক পরীক্ষা প্রয়োগ করা হয় কোন ধরণের শিক্ষার্থীর উপরে ?—

A) বংশগতির দিক থেকে সমান শিক্ষার্থীর মান এক

B) একই ধরণের শিক্ষা পাওয়া শিক্ষার্থী

C) জাতীয়ভাবে প্রতিনিধিত্বকারী শিক্ষার্থী

D) সাধারণ শিক্ষার্থীর তুলনায় পিছিয়ে থাকা শিক্ষার্থী

6 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

6. যে সকল শিশুর বুদ্ধ্যাঙ্ক সাধারণের চেয়ে বেশি—

A) ব্যতিক্রমী ক্ষমতাসম্পন্ন শিশু

B) ক্ষীণ বুদ্ধিসম্পন্ন শিশু

C) উন্নত বুদ্ধিসম্পন্ন শিশু

D) স্বাভাবিক শিশু

7 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

7. “বিশেষ বিশেষ সামর্থ্য অর্জনের ক্ষমতাই বুদ্ধি”—প্রথম বলেন—

A) রস

B) ওয়াটসন

C) উড্রো

D) বুশো

8 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

8. বুদ্ধ্যাঙ্ক নির্ণয়ের সূত্র হলো—

A) (শিক্ষাগত বয়স ÷ সাধারণ বয়স) × ১০০

B) (মানসিক বয়স ÷ সাধারণ বয়স) × ১০০

C) (মানসিক বয়স ÷ সাধারণ বয়স ) × ১০০

9 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

9. ‘মানসিক বয়স’ ও ‘বুদ্ধ্যাঙ্ক’-এর ধারণা বিকশিত হয়েছে—

A) Validity Coefficients

B) ওয়েশলার স্কেল

C) স্ট্যানফোর্ড-বিনে স্কেল

D) স্পিয়ারম্যান টেস্ট

10 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

10. বুদ্ধি (Intelligence ) বলতে বোঝায়—

A) সংগত বিধানের ক্ষমতা

B) বিমূর্ত বিষয় বোঝার ক্ষমতা

C) শিখনের ক্ষমতা

D) উপরোক্ত সবগুলো

11 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

11. ব্যতিক্রমভাবাপন্ন শিশুদের প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো—

A) ব্যক্তিত্ব

B) প্রত্যক্ষণ

C) I.Q.

D) দৈহিক গঠন

12 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

12. “অনুরাগ হল শিশুর বিকাশের অভিমুখে তার ব্যক্তিসত্তার স্বতঃস্ফূর্ত অগ্রগতি”—এই মতবাদ দেন—

A) রাসেল

B) হার্বার্ট

C) লাভ

D) জন ডিউই

13 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

13. স্পিয়ারম্যান প্রদত্ত মানসিক ক্ষমতার তত্ত্ব হলো—

A) এক উপাদান তত্ত্ব

B) দ্বি-উপাদান তত্ত্ব

C) বহু উপাদান তত্ত্ব

D) ত্রি-উপাদান তত্ত্ব

14 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

14. শিক্ষার্থীদের সঙ্গে শিক্ষকের সহযোগিতা গড়ার সর্বোত্তম পদ্ধতি—

A) বয়স ও মর্যাদার দোহাই দেওয়া

B) সম্পর্ক নিয়ে নির্বিকার থাকা

C) শ্রেণিকক্ষে ও বাইরে আদর্শ ও পথপ্রদর্শকের ভূমিকা নেওয়া

D) নিজের জ্ঞান প্রদর্শন করা

15 / 15

Category: PEDAGOGY PTET SET-2

15. ব্যতিক্রমী শিশু বলতে বোঝায়—

A) মেধাবী

B) সাধারণ প্রতিবন্ধী

C) মেধাবী থেকে গুরুতর প্রতিবন্ধী

D) গুরুতর প্রতিবন্ধী

Your score is

The average score is 0%

0%

Please click the stars to rate the quiz

Leave a Reply Cancel reply

সেবাসমূহ

SHARE YOUR RESULT

Please click the stars to rate the quiz

Leave a Reply Cancel reply